Открыть меню
Родом из России. Родилась и училась в Санкт-Петербурге. Стажировалась в Германии, преподавала в немецкой гимназии в г. Санкт-Петербурге.
В Австралии с 2011 года.
Педагогический стаж 17 лет. В русской школе имени А. С. Пушкина работаю учителем начальных классов с 2012 г., то есть вот уже 13 лет.
Преподаю русский язык (чтение и письмо) и математику. Готовлю выступления ребят на наших праздниках, и сама порою примеряю на себя ту или иную роль на Новогодней Ёлке. :)
Стараюсь максимально творчески подходить к своей работе, не стоять на месте, а двигаться только вперёд.
Для меня очень важно найти индивидуальный подход к каждому ребёнку, и я делаю все возможное, чтобы желание ребёнка ходить в школу, получать новые знания, делиться своими новостями, видеться и общаться со своими друзьями росло и крепло с каждым днём и с каждым годом.
В 2017 и 2021 годах награждалась Почётными грамотами Совета Российских соотечественников Австралии за долгую и плодотворную работу в русской школе и вклад в жизнь русскоговорящей общины Аделаиды.
Образование и квалификации
Санкт-Петербургский педагогический колледж – 1998 г.
Санкт-Петербургский педагогический институт иностранных языков – 2006 г.
Учитель начальных классов. Переводчик. Преподаватель немецкого языка.
ШЕСТАЯ ГРУППА
Русский язык 2025
Продолжаем работать по учебникам Т. Рамзаевой, нарабатываем скорость письма и продолжаем отрабатывать следующие темы:
- знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка
- списывание сложных предложений с печатного и рукописного текстов;
- правильное написание строчных и заглавных букв и их соединений;
- осваивание письма под диктовку (тексты до 50 слов к концу года);
- умение различать на слух звуки речи: различать гласные и согласные звуки, согласные мягкие и твердые, глухие и звонкие;
- отработка написания сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу, обозначение мягкости согласных звуков гласными и мягким знаком, слова с й, большая буква в именах собственных;
- продолжим учиться писать изложения, которые является очень важным методом работы с письменной речью. Они позволяют проверить как идет формирование навыка письменной речи, умения понимать и передавать основное содержание текста без пропусков существенных моментов, умение организовать письменный пересказ по содержанию как можно ближе к тексту, соблюдая правила русского языка;
- начнём учиться писать cочинения, которые является способом развития творческих навыков учеников, умения последовательно и логически связывать мысли, используя эмоциональную окраску и самостоятельность суждений и соблюдая при этом правила русского языка. Этот вид работы является необходимостью для наших ребят, так как устно по-русски говорят все без проблем, а когда нужно свои мысли выразить на бумаге, русская речь сильно ухудшается.